Создание вовлекающих видеокурсов

Видеокурсы – популярный формат дистанционного обучения, который удобен как для педагогов, так и для учеников.

Рассказываем о рекомендациях из исследования о способах создания вовлекающих видеокурсов, проведённого сотрудниками Лаборатории искусственного интеллекта Массачусетского технологического института.
 

• Короткие уроки
 Главный вывод исследования – короткие видео вовлекают учеников больше, нежели часовые лекции. Разбивайте видеокурс на фрагменты длительностью не более 6 минут. именно столько длиться вовлечение ученика.
 

• «Говорящая голова» в презентации
 Исследователи сравнивали два видео. В первом случае педагог записывал ролик на нейтральном фоне с презентацией, во втором – лектор стоял на подиуме в аудитории. С большим вниманием ученики отнеслись к первому курсу.
 

• Персонализация
 Вернёмся к предыдущему примеру. На первом видео лектор смотрел в камеру, что создавало иллюзию зрительного контакта с учениками, в то время как во втором – лектор стоял на подиуме, а его взгляд блуждал по аудитории и не был направлен в камеру. В первом случае ученик чувствует, что преподаватель обращается к нему, а не молчаливой толпе.
 

• Скорость речи
 Учащиеся больше вовлечены в те занятия, на которых лектор говорит быстро. Объяснение гипотезы, вероятно, в том, что быстроговорящие лекторы демонстрируют энергию и энтузиазм, поэтому их интереснее слушать.
 

• Промовидео
 Первое видео, которое увидят ваши потенциальные клиенты: оно доступно для всех пользователей. Превью – один из факторов, на основании которого ученик примет решение: выбрать ваш курс или нет. Длительность не более 2 минут.
 

• И не забывайте о том, что картинка и звук должно быть качественными.